Christoph Weihrauch
Wo Gewissheiten ins Wanken geraten, kann Neues denk- und fühlbar werden. Denn Orientierung entsteht nicht erst, wenn wir alle Antworten haben – sondern wenn wir lernen, auch in Ungewissheit und Widersprüchen Spielräume zu erkennen.
Mich interessieren Menschen, Organisationen und Ideen dort, wo naheliegende Antworten nicht ausreichen. Dort, wo Unterschiedlichkeit auf Erwartungen trifft, Kommunikation misslingt, komplexe Zusammenhänge vorschnell vereinfacht werden oder Menschen beginnen, gegen sich selbst zu arbeiten. Denn auch in solchen Situationen wünschen wir uns weniger Anspannung und Hilflosigkeit, mehr Orientierung und innere Freiheit.
Bei komplexen Problemen sind Lösungen oft schwer zu erreichen – oder überhaupt nicht. Aber ich glaube, dass sich unser Umgang mit ihnen verändern lässt und dass wir Entlastung finden können. Ein Perspektivwechsel, ein bisher unerlaubter Blick auf die Situation oder eine andere Form der Kommunikation können neue Handlungsspielräume eröffnen – für Einzelpersonen ebenso wie für Teams und Organisationen.
In meiner Arbeit verbinde ich analytisches Denken mit Empathie und Kreativität – und konstruktiven Ungehorsam mit einem respektvollen Blick auf Menschen und Systeme. Mich interessieren nicht die schnellsten oder lautesten Lösungen, sondern die stimmigen und tragfähigen.
Ich begleite Menschen in persönlichen Veränderungsprozessen, berate Organisationen zu Kommunikation und Strategie und unterstütze Akademien dabei, anspruchsvolle Bildungsangebote didaktisch fundiert zu entwickeln. Alle diese Tätigkeiten verbindet dieselbe Überzeugung: Die Welt wird nicht einfacher, egal wie sehr wir uns das wünschen. Aber sie muss auch nicht einfach sein, damit wir gut in ihr leben und arbeiten können.
Mich interessiert deshalb weniger die Suche nach der einen Antwort als die Frage, wie Orientierung entstehen kann – auch dort, wo Unklarheit, Unsicherheit und Widersprüche bleiben. Denn Orientierung eröffnet Spielräume. Und Spielräume ermöglichen Entscheidungen, Entwicklung und Veränderung, auch ohne einfache Antworten.
Was meine Perspektive geprägt hat
Vor meiner Zeit als Coach und Berater habe ich viele Jahre in der Wissenschaft gearbeitet und mich mit sehr Unterschiedlichem beschäftigt: mit Menschen und Kulturen, Landschaften und Böden, Geschichte und Archäologie, Journalismus und Kommunikation. Diese Zeit hat mich gelehrt: Die Antwort auf große Fragen steht selten in einem Buch.
Ich habe gelernt, komplex zu denken, das Zusammenspiel verschiedener Faktoren zu berücksichtigen und sensibel zu sein für unterschiedliche Perspektiven, insbesondere für die nicht so naheliegenden. Meine Fähigkeit zur Verbindung von Analyse und Empathie und mein Interesse an den Strukturen unter der Oberfläche zeichnen meine Arbeit ebenso aus wie ein gewisser Unwille gegen nicht-zielführende Vereinfachungen.
In meiner Arbeit mit Menschen und Organisationen fließen meine Erfahrungen aus Wissenschaft, Didaktik, Kommunikation, Strategieentwicklung und Projektarbeit zusammen. Für viele der Themen, mit denen Menschen zu mir kommen, gibt es keine "Easy fixes", kein "Wegoptimieren", nicht die eine "richtige" Methode. Diese Themen verlangen ebenso nach analytischem Gespür wie nach Einfühlungsvermögen und Kreativität.
Neben meiner Tätigkeit als Coach, Trainer und Berater unterstütze ich als Hochschulreferent Forschende beim Planen und Managen von Projekten, begleite organisatorische und strategische Prozesse und berate bei rechtlichen, administrativen und finanziellen Fragestellungen. Ein großer Teil meiner Arbeit an der Hochschule besteht darin, komplexe Vorhaben zu strukturieren, unterschiedliche Interessen und Perspektiven zusammenzubringen, Risiken abzuwenden und tragfähige Narrative zu entwickeln.
Mein fachliches Fundament
Orientierung ermöglichen
- Systemischer Coach (IHK-zertifiziert)
- Senior Business Coach
- Mediator (universitär)
Komplexität verstehen
- Promotion in Geographie
- Interdisziplinäres Doppelstudium (Geographie & Ethnologie)
- Wissenschaftsjournalismus
Verständigung gestalten
- Kommunikation an Schnittstellen
- Beratung zu Kommunikation und Strategie
- Projektentwicklung und -management (hochschulisch zertifiziert)
Kompetenz entwickeln
- 14 Jahre Hochschuldozent
- Entwicklung eigener Lehrkonzepte und -formate
- didaktische Qualifizierung (hochschulisch zertifiziert)